Alfabetização e letramento ensino na educação infantil

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Alfabetização e letramento ensino na educação infantil

. Historicamente, a procura pela Educação Infantil aumenta em consequência da inserção feminina no mercado de trabalho e do aumento de conscientização da importância da educação da criança. A importância e a necessidade do trabalho educacional na educação infantil nem sempre tiveram visibilidade. Atualmente, o trabalho passa a ser alicerçado em uma diversificada experiência pedagógica e sustentado por pesquisas sobre desenvolvimento humano e aprendizagem. O principal objetivo da pesquisa foi tecer uma discussão sobre a alfabetização e o letramento antes do ensino fundamental e no que isto irá repercutir no desenvolvimento dos alunos.

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carga horária

3h

acesso Premium

30 dias

criado em

19/11/2019

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Conteúdo programático:

A Educação Infantil no Brasil
A visão de infância e suas orientações educativas
Os asilos infantis
As creches
As escolas maternais
Os jardins-de-infância
Educação Infantil no Brasil – o legal e o real.
Constituição da República Federativa do Brasil de 1988.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
A LDBEN e a educação infantil
A Educação Infantil e a Alfabetização: encontros e desencontros.
O longo caminho percorrido.
O cuidar e o educar na educação infantil.
O professor de educação infantil – formação inicial e continuada.
Educação infantil - Alfabetizar ou não?
A presença da língua escrita nas sociedades contemporâneas
Língua escrita e seus usos: na escola e sociedade
Alfabetização e Letramento – definição dos termos
Alfabetização
Alfabetização: é a ação de alfabetizar, de tornar “alfabeto”.
Alfabetizar: que significa tornar o indivíduo capaz de ler e escrever.
Analfabetismo: estado ou condição de analfabeto.
Letramento
Objetivos da alfabetização na sociedade contemporânea
A escola e a língua escrita: dissonância a ser revista
Língua escrita, escola e a busca pela democracia
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Conheça
o responsável:

Jaqueline Dos Passos Carvalho

FORMADA EM PEDAGOGIA-CENTRO UNIVERSITÁRIO SUL DE MINAS PÓS GRADUADA EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

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9 pessoas se inscreveram neste curso.
Fabiana M. Lucia S. Natália B. Edna R. Mariane P. Dener G. Danielly N. Carolina V. Vitória C.

Avaliação geral do curso:


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Módulo 1: Alfabetização e letramento ensino na educação infantil

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