Ensino da língua inglesa e as novas tecnologias

É inegável a contribuição que os aparatos tecnológicos podem trazer para as aulas quando bem utilizados. Também não podemos negar o interesse que os alunos de hoje possuem pela tecnologia. Eles são chamados, conforme Prensky (2001), de “nativos digitais”, e há uma razão para isso. Essa geração de alunos cresceu cercada por aparatos tecnológicos e aprendeu desde cedo a utilizá-los. Prensky (2001, p. 1) afirma que, em média, ao terminar a graduação, os alunos passaram menos de 5.000 horas lendo, porém mais de 10.000 horas jogando videogames e mais de 20.000 vendo televisão. Eles estão acostumados a utilizar celulares com vários recursos disponíveis, a empregar o computador para seus interesses, a se comunicar e estar em contato com seus amigos o tempo todo através da tecnologia.

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