Ludicidade, psicomotricidade e o imaginário infantil

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Ludicidade, psicomotricidade e o imaginário infantil

Ao analisar o tema psicomotricidade e a Ludicidade na Educação Infantil é de fundamental importância ter um entendimento de apreciação expressiva sobre a importância da Psicomotricidade e da Ludicidade no desenvolvimento e aprendizagem do educando, principalmente nos anos iniciais da Educação Infantil, observando a grande interdependência que existe no desenvolvimento e na prática dos movimentos motores, intelectuais e afetivos primordiais na primeira infância

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carga horária

3h

acesso Premium

30 dias

criado em

19/08/2020

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Conteúdo programático:

INTRODUÇÃO
LUDICIDADE
FUNDAMENTAÇÃO E ARTICULAÇÃO DA LUCIDICADE COMO FERRAMENTA DIDÁTICA DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO SABER
CONTEXTOS DA LUDICIDADE: CONCEPÇÃO DA INFÂNCIA
CONCEITOS E SABERES DIDÁTICOS
DIDÁTICA: CONCEITOS, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES LUDICAS
A ATIVIDADE LÚDICA COMO PROPOSTA DIDÁTICA
TIPOS DE JOGOS
EXPRESSÃO CRIATIVA
ATIVIDADES LÚDICAS BASEADAS EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
A BRINCADEIRA NA FORMAÇÃO DE APRENDIZAGEM E SOCIALIZAÇÃO
Aprender através do lúdico
Jogos e brincadeiras contribuindo para o desenvolvimento infantil
O professor e seu papel frente à ludicidade
PSICOMOTRICIDADE
Princípios Básicos
Qual a importância da Psicomotricidade para o desenvolvimento infantil e para aprendizagem?
O IMAGINÁRIO INFANTIL
CONTOS DE FADAS E IMAGINÁRIO INFANTIL
A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Conheça
o responsável:

Jaqueline Dos Passos Carvalho

FORMADA EM PEDAGOGIA-CENTRO UNIVERSITÁRIO SUL DE MINAS PÓS GRADUADA EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

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2 pessoas se inscreveram neste curso.
Sara C. Amanda S.

Avaliação geral do curso:


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