- Considerações iniciais
- Cultura, linguagem e desenvolvimento das crianças surdas
- Educação inclusiva - a aquisição da linguagem escrita pela criança surda
- Ensino de produção de texto para alunos surdos e ouvintes
- Práticas cotidianas de ensino de língua escrita em classe especial para surdos
- A criança surda escrevendo na língua portuguesa
- Construção de textos na escrita de surdos
- O aprendizado da língua portuguesa por surdos
- Professor ouvinte e aluno surdo
- Quadrinhos e tirinhas como aprendizagem para surdos
- A Língua de Sinais em Sala de Aula
- Desafios da implementação da LIBRAS no Ensino Superior
- Formação e trabalho do intérprete de libras
- Performances de tradutores e intérpretes de libras
- Considerações finais